Phương pháp học tập thiết kế đơn giản – Cầu nối giữa AI và trải nghiệm học tập chân thực

Vào ngày 22/3, tại Hội thảo Truyền thông đa phương tiện do Swinburne Việt Nam tổ chức (ICMC 2025), bà Kelly Galvin – Tiến sĩ tại trường Đại học Công nghệ Swinburne đã có phần trình bày về chủ đề “Tận Dụng Thiết Kế Đơn Giản Để Truyền Tải Trải Nghiệm Học Tập Chân Thực”. Nghiên cứu của bà tập trung vào tầm quan trọng của thiết kế đơn giản trong giáo dục, đặc biệt trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng ảnh hưởng đến quá trình học tập và ra quyết định của sinh viên.

Cân bằng giữa AI và tư duy phản biện trong học tập

Theo TS. Kelly Galvin, trong môi trường giáo dục hiện đại, AI có thể đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ phân tích và cung cấp dữ liệu, nhưng quyết định cuối cùng vẫn phải dựa trên tư duy phản biện và đạo đức của con người. Do đó, một thiết kế giáo dục hiệu quả cần đảm bảo tính đơn giản và trực quan, giúp sinh viên tập trung vào quá trình suy luận thay vì bị chi phối bởi công nghệ phức tạp. TS. Kelly chia sẻ rằng: ”AI nên được sử dụng như một công cụ hỗ trợ, chứ không phải là yếu tố quyết định, nhằm đảm bảo sinh viên có thể tư duy độc lập và đưa ra lựa chọn một cách chủ động, có trách nhiệm”. Ngoài ra, thiết kế giáo dục cũng cần khuyến khích sự minh bạch và trung thực trong học tập, tạo điều kiện để sinh viên thể hiện quan điểm cá nhân mà không chịu áp lực từ hệ thống đánh giá điểm số hoặc các tiêu chí đánh giá mang tính máy móc.

TS. Kelly Galvin tại Hội thảo Truyền thông đa phương tiện (ICMC 2025)

Decision wheel tool – công cụ kết hợp AI trong quá trình học tập

Bà Kelly Galvin và nhóm nghiên cứu đã phát triển và thử nghiệm phương pháp học tập tên “Decision Wheel Tool”. “Đây là phương pháp học tập được thiết kế để hỗ trợ sinh viên trong việc ra quyết định độc lập trước khi tham gia thảo luận nhóm, đồng thời giúp họ hiểu rõ hơn về vai trò của AI trong quá trình học tập” – TS. Kelly chia sẻ. 

Nghiên cứu của TS. Kelly Galvin được triển khai tại trường đại học Torrens University Australia, với sự tham gia của 34 sinh viên, 26 giảng viên và 5 chuyên gia thiết kế học tập, thực hiện trong 5 chu kỳ nghiên cứu hành động kéo dài 12 tuần. Công cụ Decision Wheel Tool được thiết kế nhằm hỗ trợ sinh viên trong quá trình ra quyết định độc lập trước khi tham gia thảo luận nhóm, đồng thời giúp họ hiểu rõ hơn về vai trò của AI trong học tập.

TS. Kelly Galvin tại Hội thảo Truyền thông đa phương tiện (ICMC 2025)

Kết quả nghiên cứu cho thấy, Decision Wheel Tool giúp sinh viên diễn đạt tư duy lâm sàng một cách rõ ràng hơn, cho phép họ tự đánh giá quyết định của mình trước khi tham khảo ý kiến từ AI hoặc đồng nghiệp. Đồng thời, công cụ này tăng cường tính minh bạch trong học tập, giúp giảm áp lực đánh giá và tạo ra môi trường học tập cởi mở, trung thực hơn. “AI được sử dụng như một công cụ hỗ trợ, nhưng sinh viên vẫn cần tư duy độc lập trước khi dựa vào gợi ý từ AI, qua đó rèn luyện khả năng phân tích và ra quyết định có trách nhiệm” – TS. Kelly nhấn mạnh. Ngoài ra, nghiên cứu cũng cho thấy khả năng làm việc nhóm của sinh viên được cải thiện đáng kể, khi họ đã có sự chuẩn bị kỹ lưỡng, giúp tăng chất lượng thảo luận và hạn chế sự phụ thuộc quá mức vào AI.

Bài trình bày của Dr. Kelly Galvin đã mang đến những góc nhìn thực tiễn và chiến lược đổi mới, giúp người tham dự hiểu rõ hơn về cách AI có thể hỗ trợ quá trình học tập mà không thay thế tư duy con người.

ICMC 2025 là Hội thảo Truyền thông đa phương tiện do Swinburne Việt Nam tổ chức. Với chủ đề “Truyền thông Đổi mới sáng tạo trong kỷ nguyên AI: Các chiến lược sáng tạo tối ưu, Cân nhắc đạo đức và Những thách thức trong quản trị khủng hoảng truyền thông”, ICMC 2025 tập trung vào những vấn đề thảo luận quan trọng về AI và tác động của nó trong ngành báo chí, truyền thông; vai trò của trường đại học trong khởi tạo những thảo luận, định hướng nghiên cứu về truyền thông sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo và tác động xã hội của nó. Hội thảo ICMC 2025 vừa qua, thu hút sự quan tâm của giới chuyên môn, học giả và doanh nghiệp trong lĩnh vực truyền thông và  công nghệ.

Ly Tran